二胎政策已经放开了几年，大部分家庭已经生育了二胎，我也一样，家有一儿一女两宝贝，大宝快6岁，小宝2岁多，目前感觉幸福、和谐、完美。

姐弟好

如果家里有人帮忙或者有精力带宝宝，两个宝宝确实挺好，儿时两个孩子一起玩有个伴，长大了有个相互依靠，父母年老了需要分担压力时，也会轻松不少。曾经有人提问，父母留给我们最大的财富是什么，答曰兄弟姐妹，是人一生的财富。

疫情的那一段整天不出门的时光里，两个孩子没有吵着要出门，也没有感觉孤单郁闷，因为两个娃相互陪伴着。或是一起玩游戏，一起看书，一起关进房间，在里面不厌其烦的在床上跳来跳去。

姐姐会搂着弟弟的脖子亲近，深情的说”喜欢你“，弟弟偶尔也会逮到机会抱着姐姐的头，学着姐姐的样子说”喜欢你“。姐姐偶尔还会问：”妈妈，你怎么生了这么可爱的弟弟。”

曾经某一天午休时，

淇淇说：妈妈我想戴你这样的戒指（总想要戴戒指）

妈妈：不可以

淇淇：为什么？

妈妈：这戒指是结婚后戴的

淇淇：我也想结婚，我什么时候可以结婚啊

妈妈：结婚是要和自己喜欢的人结才行

淇淇：那我要和我弟弟结婚

妈妈：为什么？

淇淇：因为我喜欢我弟弟啊

两个相亲相爱的孩子，一起玩乐，当然偶尔也会打架吵闹，耍些脾气，但更多感受到的是和谐美好。然而这份喜欢的背后，也不是一蹴而就。

破除间隙

弟弟刚出生时，全家人围着弟弟转，姐姐也曾感觉失落或是讨厌弟弟，可能会有一些感觉弟弟削弱了爸妈对她的爱。好在爸妈及时做出了调整，给予姐姐更多的关注与爱，关注淇心理，使她慢慢适应弟弟的到来，差不多半年到一年样子，弟弟作为家庭一分子的情况就已经适应，不再有抵触情绪。

过渡适应期顺利度过后，其后哪怕偶尔会些小偏袒于幼小弟弟，姐姐基本也不会说讨厌弟弟的到来。试想大宝作为曾经全家人的焦点，突然来个小人来分担、转移爸妈对她的爱，哪怕是个成年人也无法接受这样的落差，既而憎恨后来者。适应期过度好后，公正公平的对待他们，和睦相处不在话下。

3-4岁的差距

两个宝贝年龄相差3岁，弟弟出生时，姐姐刚好已经上了幼儿园，白天只有一个娃在家哭闹，也不会感觉手忙脚乱，晚上大家也都一起回了家，娃多了，照看人也多了，所以都能应付过来。

所以我觉得两宝相差3岁左右是最好啦，年龄差不多，也能玩到一起去，大宝上幼儿园了，哪怕一个人也能应付搞定小宝。其实这只是比较浅显的优处，深层的优处，我也是最近育娃过程中感悟到的。

曾经有人告诉我，不要着急要二宝，把一个教养好了，再去要二宝，两个一起都没教好就麻烦了。其实初为家长，并没有培训上岗，很多育儿知识或经验是都是边带边学，摸索中习得的，而长时间不用或是思考，基本也会忘记了。

榜样力量

两个孩子年龄相差不大，教养大宝身上好的经验或者错过的遗憾都可以在小宝身上及时应用或改正，还能起到相互影响，相互促进的作用。比如弟弟1岁前有阅读看书兴趣，后面妈妈上班，也懒了，带看书少了，看书的兴趣也没有了。1岁半后妈妈调整陪读，及姐姐的阅读习惯榜样作用，很快弟弟也能每天晚上睡前读读书。

姐姐的英语启蒙较晚，4岁多才开始，那时中文绘本已经占了主导地位，就不愿意读英语绘本，这算是大宝的一点遗憾。所以二宝就比较早买有英语绘本，偶尔读一读，最近给自己定有小目标是：每天一小本。读的多了，弟弟愿意跟着读及发音，姐姐看着小弟弟读，偶尔也会让我给她读英语绘本，或跟读句子或词。这是弟弟的熏陶榜样，补充姐姐的不足之处。

对姐姐我还有一些诗词、声韵启蒙方面的缺憾，在她记忆力最好时或者说潜能最大时，我没有激发、刺激到最大兴趣，在弟弟身上希望能精进。但这只是我目前的意识问题，如果时间间隔久远了，估计也不记得了。

为了教育好姐姐，我会选择看比较多的育儿书，可谓一书二宝。如果弟弟年龄相隔比较远，我不确定我还能把之前看过的育儿书再过一遍，但能确定书里面的育儿经验或知识，在大脑里已经所剩无几，我还能更好的教育好小宝吗？