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开学第一课:孩子们怎么能有效率地读书?

2020-09-03 16:14   来源: 互联网

学校的第一天从九月开始。


当谈到家长最关心和最重视的学业问题时,许多家长会提到他们对课外阅读的关注。


在全民阅读的时代,加上近年来教育改革的不断,由于教材编制中对课外阅读的要求,家长们普遍重视孩子的阅读。


一旦你听说如何训练你的孩子阅读,就要看两遍。


我一听说买书有折扣,就立即下命令把货物囤积起来。


然而,将儿童作为长期的前期阅读训练,没有正确的阅读方法和策略,恐怕他们只是在做无用的工作。那么,孩子们如何才能在父母的指导下进行高质量的阅读,以便在未来顺利过渡到独立阅读?


以下是几点实用信息,从阅读的早期阶段到带父母有效地进入亲子阅读时间:


阅读是重要的


比阅读更重要的是给孩子读些什么。


选择适合孩子成长的阅读材料是父母应该注意的事情。


首先,不要进行过度阅读,造成孩子太多的负担和心理压力。


这要求父母对儿童成长心理学有一定的了解,并根据当时孩子的心理和身体发展特点,选择合适的图画书。


我们绝不能被当今社会"天才儿童"的炒作所吸引,盲目追求儿童的阅读先进的"。


如果孩子的期望值太高,选择一些情节复杂、内容太难的图画书,不管这些图画书赢得了多少奖、有多好,孩子都很难有兴趣,甚至可能对阅读有很强的抵抗力。


阅读是一个伴随着孩子一生的事情。亲子阅读的最初阶段是引导,不仅引导阅读习惯,而且引导阅读兴趣。


这是一场马拉松,跑步在比赛开始时几乎没有什么害处。


童年是一个从浪漫到准确,从粉红色到蓝色的彩色阶梯,孩子们的阅读也是一个循序渐进的过渡过程。


在最初的粉红色阶段,阅读主要是阅读、写作、绘画、儿歌、童谣,到三年级和四年级,阅读表现为朗读、复述故事、默读等等。



孩子们对书的选择表明:


色彩 -- 选择图形化、彩色图画书,这些色彩饱和度高、内容简单的书籍,可以为孩子们创造一种 "游戏感",让亲子在轻松愉快的氛围中阅读。


薄 -- 这本书越薄越好,最好一本书里只有一两个故事。这样,孩子很快就能读完一本书,心中有成就感和快感,并期待着下一次阅读。


阅读小贴士:最好帮助你的孩子清除书中生词的障碍。在书中你不知道的单词最好限制在 20% 以内。


创造良好的阅读环境


创造家庭阅读的时间和空间


给孩子一个特别的阅读时间。


家庭读物不必拘泥于地理位置、沙发、卧室,只要感到自由,但无论在哪里,在家里的角落里,坐着或躺着。


周围环境必须安静,不要打开电视,也不要受到其他电子设备的干扰。


读书是一种需要集中注意力的书,也是在培养注意力的同时,过多的外部干扰会使阅读成为一件正式的事情。


很多时候,孩子们似乎在阅读,真实的耳朵和思维早已飞入数字产品的虚拟世界。


如果父母都在家,一个可以陪孩子读书,另一个可以关掉电视,读一些他们最喜欢的书,对孩子产生微妙的影响。


使阅读不可察觉


除了创造家庭阅读的时间和空间之外,还有另一种让阅读变得隐秘的小方法,那就是充分利用视觉上的单词:sightWords。



视觉词汇


顾名思义,这个词一旦进入视觉,就能立即作出反应。


掌握这些常见的阅读单词意味着文章中的新词会大大减少,然后再结合相应的难度书来阅读练习,将大大提高阅读的速度,以及阅读的流畅性,这将有助于理解文章的内容(如我、你、他、哭、笑、父母等)。


父母可以在家里打印这些字,如床边、冰箱和孩子经常看到的地方。


随着时间的推移,他们将熟悉这些单词,这将有助于孩子们少读单词,帮助他们理解,使父母 - 孩子的阅读更加顺利,但也有助于孩子们在未来独立阅读。


为孩子读书


像个孩子一样读书


在适当的书籍和良好的阅读时间和空间的前提下,高质量的亲子阅读是有保证的,但这还远远不够。


亲子阅读是孩子父母共同学习进步的问题,它首先需要阅读指导 -- 父母就像孩子一样阅读。


- 那么,什么是 "阅读像一个孩子":


1. 父母应站在子女的角度,观察子女对读书的注意和喜好。


例如,当孩子们一到两岁时,他们喜欢一次又一次地做同样的事情,因为重复的行为,他们学会了掌握知识和生活技能的重要方法。


在阅读图画书时,他们可能特别喜欢要求父母自己读同一本书,或者重复一本书的一页。父母在这个时候绝不能不耐烦。你知道的,父母经常一遍又一遍地谈论同一本图画书。


在阅读过程中,如果你发现孩子对阅读失去了兴趣和注意力,那就放下书,跟着孩子做其他活动。请不要强迫孩子按照大人的意愿读书。


2. 阅读时,试着用孩子的语气代替孩子的情绪。


对于小学阶段的孩子,图画书的主角大多是儿童或动物。父母可以根据图画书的具体内容,用夸张的语言调和丰富的表达和动作,这可以极大地吸引儿童的注意力,使儿童对图画书感兴趣。


讲故事时,要根据故事的特点,尝试不同的声音和不同的语言。


你甚至可以用游戏或游戏把阅读变成游戏,教你玩得开心。

对于高年级的孩子,家长和孩子仍然可以使用角色阅读甚至表演的形式,不必正式严肃,可以根据故事情节展开一些讨论和对话。


年纪较大的学生已经能够就一些问题发表自己独特的看法。


在此期间,家长应帮助子女树立正确的价值观,及时发现和纠正问题,或利用机会灌输一些他们目前尚未接触到的常识和技能,或利用阅读内容讨论当前的社会热点和儿童。


永远记住,父母是引导和倾听者,更多地倾听他们的孩子,引导他们的孩子表达他们的意见。


如果你仍然不知道如何引导你的孩子有效地阅读,那就不如专业的东西好,或者把它留给专业的组织去做!


书果星球阅读教育学院成立十多年来,一直致力于 5 -14 岁儿童的精读、整本书和全阅读研究,从理论到实践,参照国际比萨标准,自主开发了具有知识产权的四维阅读教育理论体系,引导儿童热爱阅读,能够阅读,在阅读中学会思考和表达。




责任编辑:萤莹香草钟
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